【摘 要】
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为了大力推进我国教育事业的改革开放,做好与国际接轨的准备,药学院的药理学双语教学的开展是一个重要的突破口.目前,双语教学已在各高校推广,并成为高校评估的一个指标,也是国家精品课程的一个重要的组成部分.但是,药理学教学内容抽象,逻辑性强,教师难以施教,而学生则很难在短期内掌握众多的知识点,这一切是困扰药理学双语教学的教与学矛盾焦点所在.本课题设计以学生为主体,建设完善药理学双语教学试题库,对药理学教
【机 构】
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浙江工业大学药学院,浙江杭州,中国,310014 浙江中医药大学药学院,浙江杭州,中国,31005
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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为了大力推进我国教育事业的改革开放,做好与国际接轨的准备,药学院的药理学双语教学的开展是一个重要的突破口.目前,双语教学已在各高校推广,并成为高校评估的一个指标,也是国家精品课程的一个重要的组成部分.但是,药理学教学内容抽象,逻辑性强,教师难以施教,而学生则很难在短期内掌握众多的知识点,这一切是困扰药理学双语教学的教与学矛盾焦点所在.本课题设计以学生为主体,建设完善药理学双语教学试题库,对药理学教材、教学章节选择,以及课堂讲解模式进行全方位的改革.另一方面,同步开设与课程教学内容相适应的实验课,旨在巧妙运用试题库,优化课堂语境,并运用实验课操作,理论结合实际,以便学生在学习过程中,改被动学习为主动,全面掌握药理学知识,为将来更好地立足社会,拓展视野,并具备良好的发展潜力打下扎实基础.在创造综合性全程考试的教学改革模式作出初步尝试后,最终,实现教考分离的考试改革模式.
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