硕士生参加工程实践可使硕士生在实践中理解、运用、发展科学研究方法，融会贯通文化基础知识、专业知识和相邻学科知识。因此，研究如何加强对他们进行科学研究能力的培养，使之掌握科学的思维方式、严谨的工作作风和善于合作的交流能力，是研究生教育面临的一个具有较强理论意义和实践意义的重要课题。本文从以下几方面进行了研究与探讨：①应用改进案例教学法将学生引入科学思维的殿堂。传统的案例教学法是虚拟的，改进案例教学法是真实的，它主要起引导学生进行科学思维的教学作用。科学思维包括选择研究对象、确定研究方向、应用研究方法等。②通过工作训练法，培养严谨的工作作风。作为初涉科学研究的硕士生来说，扎实的基本功训练是不可少的。基本功包括学习掌握科研设备的操作使用、创造科研条件、独立工作的能力和良好习惯等。③创造良好的学术氛围，引导学生提高与他人合作的能力。创造良好的学术氛围，引导学生畅所欲言，阐述独到的见解，取长补短，弥补自己不足的地方，促进学生深化研究内容。结论：通过以下几方面的教学可提高硕士生的科研能力：对科学思维的培养可通过改进案例法进行；严谨的工作作风可在实践中加以训练;创造良好的学术氛围，提高与他人合作的能力。