【摘 要】
：
本研究丰富和支持了信息技术与学科课程整合理论在实践方面，通过对初中英语写作网站的设计开发以及在教学实践中的应用，有助于教师教学观念的转变和学生学习方式的转变，即从传统的“似教师为中心，单纯传授为主”的教学模式向新型的“以学生为中心，培养学生自主学习能力”的教学模式转变有助于因材施教，实现“立体化、网络化、个性化”的英语写作教学有助于学生进行自主学习、协作学习有助于促进信息化教学。
【机 构】
：
辽宁省丹东市宽甸县第二初中 内蒙古赤峰市敖汉旗四道湾子初级中学
论文部分内容阅读
本研究丰富和支持了信息技术与学科课程整合理论在实践方面，通过对初中英语写作网站的设计开发以及在教学实践中的应用，有助于教师教学观念的转变和学生学习方式的转变，即从传统的“似教师为中心，单纯传授为主”的教学模式向新型的“以学生为中心，培养学生自主学习能力”的教学模式转变有助于因材施教，实现“立体化、网络化、个性化”的英语写作教学有助于学生进行自主学习、协作学习有助于促进信息化教学。
其他文献
随着社会经济的发展和城市的生活水平的提高，城市污水也随之斗量增长，因此国家针对城市污水处理投入了大量的人力和物力，我国城市污水处理建设规模及技术、管理水平已步入了新的历史时期。在城市中出现了一大批污水处理厂，应用了新工艺、新设备和集成技术，预示着我国城市污水处理发展到了更高的水平，进入到了新阶段。
受信息技术高速创新发展的影响，人类的思维模式与认知结构正逐渐呈现出重大转变，对人类学习和生活方式产生了广泛的变革。现代社会要求其成员必须具备一些基本的生存技能：学习与创新技能、数字素养技能、职业与生活技能尤其是数字素养技能越来越成为制约个体发展的重要影响因素。“作为数字素养的一种，计算思维已经成为当前广大中小学生课程学习的基本素养之一。作为一种科学思维，计算思维已经与理论思维和实验思维成为人类三大
现代社会所需要的高素质公民和综合性人才所必备的一项核心能力便是口语交际能力。人是生活在社会群体中独立的个体，为了和谐相处，必定相互适应，寻求共同的认识，这决定了人际社会中交往对话的必然性。在高新技术不断进步发展的大数据时代中，网络将全球连接起来，人与人、个人与社会的联系更频繁、更紧密，更广泛、更深入。
本文首先从思想政治课概述入手，随后在阐述思想政治课育人实效性内容和必要性的基础上，对当前思想政治课育人实效性中存在的问题进行剖析，最后，提出提升思想政治课的育人实效性举措。
2l 世纪是教育和学习起核心作用的时代。当前，全面推进素质教育，切实确立教育优先发展的战略地位，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键。在国际科学教育改革大潮的推动下，教育部于2003 年4 月颁布了《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称“新课标”)，新课改“着眼于提高21 世纪公民的科学素养”，强调“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的
小学数学教学生活化在生活实践中指导学生的学习，加深数学与生活实践的联系，引导学生从生活实践中获得数学知识。研究小学数学教学生活化，有利于改善课堂教学，提高学生参与课堂的积极性与热情，发展学生的数学素养。
高中生核心素养的提升是现阶段全面素质教育的必然要求，也是深入推进德育教育的内在需要。基于核心素养的高中物理课堂教学的策略研究有利于探索出有效的教学模式，不仅可以激发学生学习物理的热情和兴趣，还能让学生认识到学习物理的重要性，对于培养学生的综合能力，促进学生的全面发展具有重要意义。
语文教学两个最主要的方面是阅读和写作，如何运用阅读去促进写作进而达到事半功倍的效果，是值得小学语文老师深思的问题。小学语文教学是提升学生文学知识积累的重要学科，将阅读和写作进行合理的融合，关系着小学生语文素养的养成及阅读与写作能力的提升。阅读是学生获得知识的重要途径，写作是对学生学习成果的反馈，是体现学生思想与想法的重要方式。以读促写可以促进学生文学素养的提升，为小学生知识的储备起到了推动作用。
在新课程改革不断深化的今天，对教育教学的要求也越来越高，小学语文作为其他课程教学的基础，对小学生今后更深一步的学习具有十分重要的意义。只有对学生的阅读教学进行改进，才能适应新课标的要求，在这个过程中，首先要培养学生的学习兴趣，让学生喜欢上阅读，这样他们才会发自内心地去主动阅读，进而提高阅读水平。除了学生自身之外，老师更应该制订合理的语文阅读计划，推动学生的主动阅读，使每节课的语文阅读课堂教学都行之
当今世界，“创新”已经成为迎接挑战的必然条件，随着全球化进程加快和信息化时代的飞速发展，我国传统教育的观念和方法正面临着严峻的考验。要能成功应对这一挑战，必须改变传统教育模式，从而实现教学创新，作为初中课程重要内容的思想政治课，势必要顺应这一趋势，实现与时俱进。