【摘 要】
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小学阶段"计量单位"主要内容是长度单位、面积单位、体积（容积）单位、质量单位、货币单位、时间单位等。"计量单位"在小学数学中具有非常重要的作用,不仅是教学内容的重点,也和日常生活具有非常紧密的联系。由于计量单位经常用为测量、面积、体积计算等的一个辅助,很多教师在实际的教学中会更多地从计量单位的实用性出发,出现了"重计量轻感受、重进率轻成因、重方法轻感悟"的教学现象。本文从"多官参与,直观感知
【出 处】
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年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集
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<正>小学阶段"计量单位"主要内容是长度单位、面积单位、体积（容积）单位、质量单位、货币单位、时间单位等。"计量单位"在小学数学中具有非常重要的作用,不仅是教学内容的重点,也和日常生活具有非常紧密的联系。由于计量单位经常用为测量、面积、体积计算等的一个辅助,很多教师在实际的教学中会更多地从计量单位的实用性出发,出现了"重计量轻感受、重进率轻成因、重方法轻感悟"的教学现象。本文从"多官参与,直观感知教学"、"比较分析构建单位体系"、"实践活动中对计量单位进行认识"几方面阐述,通过行之有效的教学策略进行小学数学"计量单位"教学,从而全面提高小学生的数学素养。
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