【摘 要】
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<正>在小学义务阶段,校长作为学校的领导,肩负着管理,学校全面工作的职责,校长队伍的素质水平和管理能力直接决定了义务教育小学学校办学水平的高与低,以及直接决定了推进教
【机 构】
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西藏林芝市巴宜区更章门巴民族乡小学;
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<正>在小学义务阶段,校长作为学校的领导,肩负着管理,学校全面工作的职责,校长队伍的素质水平和管理能力直接决定了义务教育小学学校办学水平的高与低,以及直接决定了推进教育均衡发展能力的大与小,这里说的校长领导力,在笔者来看,指的就是校长能够引领全校的师生,按照学校的办学目标,办学方法带领大家共同前进,从而最终达到实现学校发展的能力。本文试图通过对小学校长,领导力的调查研究,发现其存在的共性问题,最后浅谈对提升小学阶段校长领导力的策略研究。
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