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随着积极心理学的兴起，积极情绪的研究受到越来越多情绪心理学工作者的关注。培养积极情绪不但可以平衡消极情绪，而且能够促进个体的智力、社会性的发展。本研究通过《攻击行为问卷》选取70名具有高攻击性的小五学生为被试，设置控制组，考察了记录愉快事件对儿童攻击行为的影响。四周后干预结果表明：(1)实验组在干预后积极情绪体验水平明显高于控制组，说明记录愉快事件有助于增加积极情绪体验；(2)干预后实验组儿童的攻击行为水平与控制组相比显著降低，说明增加积极情绪体验有助于攻击行为的减少。