【摘 要】
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现在，人们认识到，无论是对躯体功能障碍或智力、精神、心理行为障碍的儿童，单靠儿科医学或精神医学的模式是不能使儿童充分地得到应有的康复，只有加上教育的模式和促进儿童在语言
【机 构】
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中山大学康复医学教授WHO康复合作中心中国音乐治疗学会
【出 处】
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第一届康复医学管理高峰论坛暨粤港澳物理医学与康复学术会议
论文部分内容阅读
现在，人们认识到，无论是对躯体功能障碍或智力、精神、心理行为障碍的儿童，单靠儿科医学或精神医学的模式是不能使儿童充分地得到应有的康复，只有加上教育的模式和促进儿童在语言、认知、心理、个性、行为上发育的手段，才能取得较好的康复效果。在教育模式中，音乐治疗占有重要地位。本文介绍了音乐治疗的指导思想、流程，探讨了音乐治疗在儿童康复中的进展。
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