人类学家和历史学家认为,最原始的歌唱在远古的野蛮时代就已经存在。音乐,至少伴随我们有上万年的历史,它在我们的生活中扮演着十分重要的角色。从生物学的角度考虑,音乐是没有任何作用的。如果将音乐剔除出我们的生活,繁衍和生存并不会因此中断。那么人类为何会在这些毫无关系的音乐活动上花费大量的时间和精力。进化心理学有关音乐的适应功能的研究主要包括配偶的选择以及社会整合和群体凝聚力,以及知觉、言语的发展、减少冲突和安全期等方面,认为音乐是适应环境的结果,本文在进化心理学视野下,主要从择偶行为和合作行为两方面来探究音乐的适应功能,并由此引发了对音乐教育新的启示。人类的祖先,在获得用有音节的语言来表达自己的爱慕之情以前,已经开始使用高低、强弱不等的声音等来表达自己的意思和感情。研究表明男性确实喜欢创造和演示艺术和音乐,以此向大量的女性传达他们的求爱信号。音乐在起源和传播过程中,配偶选择发挥着它独特的作用。另外,过去人类一直是群居生活,合作是社会生活的重要组织原则。音乐词汇中所蕴涵的内容会比单词本身更真实,这将有益于社会承诺和情感的表达和分享,因而有助于我们选择有利的合作行为。同时音乐有利于提高群体的凝聚力,使个体更能依靠群体的力量抵御自然界的敌害以适应自然,从而保证个体的生存以及后代的延续。进化心理学为我们提供了全新的角度来认识音乐,以此为引导,让学生选择合适自己的音乐,正确接收和表达情感和信息,以更好的展示相同的价值观和世界观,快速的融入群体生活。在做好课堂的统一训练的同时,也把道德教育和社会生活融入音乐教育中,引导学生积极关注社会生活,通过音乐情感的激发来提升学生的整体水平和社会的凝聚力。