【摘 要】
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在小学数学教学中教师往往只重视学生掌握数学知识的程度,以及培养学生实际应用数学知识的能力,但是却没有忽略了对学生思维能力的培养。小学数学课程教学目标中明确提出,思
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在小学数学教学中教师往往只重视学生掌握数学知识的程度,以及培养学生实际应用数学知识的能力,但是却没有忽略了对学生思维能力的培养。小学数学课程教学目标中明确提出,思维能力是包括会观察、思考、比较、分析、假设、抽象和总结;让小学生通过思考、推理得出结论,并且能够准确的阐述自己的想法;能够在实际中灵活应用数学知识进行思考和推理,从而逐渐提高思维能力。因此,数学教师在教学过程中一定要重视培养学生的思维能力。
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