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通过文献研究法、问卷调查法和数理统计等方法,对延边大学公共体育课教学现状进行分析.结果表明,大学公共体育课采用选项课教学模式可行，大部分学生选课动机呈现积极，且男生多喜欢参加运动量大而且身体对抗性强的项目相比女生则对活动范围小,身体无对抗性项目更多感兴趣。同时针对教学模式的评价在男女生之间具有明显的差异.