论文部分内容阅读
珠三角以中小企业为主，尤其以小企业为主；生产企业在地理位置上相对集中；大多以制造业为主，对院校的设计支持抱很大的期望；对设计院校组织的教学实践注以极大热情，急需与大专院校形成互补关系，这一态势成就了一个发展的，成熟的工业设计产、学、研结合的条件与环境。对此，本文从以下方面进行了论述：1.“课程”与“课题”的切入与融合。2.“改良”与“开发”的变换与互补。3.“理论”与“实践”的结合与发挥。4.“产业集群”向“品牌集群”的内涵转化。5.“经营产业”到“经营城镇”的观念转变。6.“广东制造”到“广东创造”的过渡提升。