【摘 要】
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针对目前高校使用SET-998型综合传感器实验仪,从实验内容和实验仪器两方面进行改革.新设计了应变片电子称、热敏温度计、气敏传感器、热释电传感器和气压传感器等实验.在实验内容方面,学生通过实验除了能掌握传感器的基本原理、验证物理效应外,还能了解传感器功能的应用演示实验;在实验仪器方面,将集成化的仪器设备转化为开放式的实验平台,便于学生直接观察实验现象和掌握实验原理.将传感器理论教学和实践应用相结合
【机 构】
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中国科学技术大学物理学院,安徽合肥230026
【出 处】
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第九届全国高等学校物理实验教学研讨会
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针对目前高校使用SET-998型综合传感器实验仪,从实验内容和实验仪器两方面进行改革.新设计了应变片电子称、热敏温度计、气敏传感器、热释电传感器和气压传感器等实验.在实验内容方面,学生通过实验除了能掌握传感器的基本原理、验证物理效应外,还能了解传感器功能的应用演示实验;在实验仪器方面,将集成化的仪器设备转化为开放式的实验平台,便于学生直接观察实验现象和掌握实验原理.将传感器理论教学和实践应用相结合,更让学生直观深刻地了解传感器的原理、功能与特性,也加强了学生创新和实践能力的培养.通过对传感器实验的有益改革,使其更有效地为实验教学服务.
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