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近年来实践教学逐渐成为初中乡土地理教学的主要方式,强调将乡土作为综合学习的载体,提高学生的学习质量。虽然乡土地理教学来源于学生的生活环境,也是学生所熟悉的,但是这并不意味着学生能够更好地了解自己家乡的地理环境,无法对其进行理性的认知。而区域认知下的乡土地理教育,符合学生的思维方式,能够有效地帮助学生认识地理,学好地理。本文将会从目前初中乡土地理教学的现状,以及促进乡土地理教学的有效措施来阐述。