【摘 要】
：
定子接地保护是发变组保护系统中的重要组成部分,注入式定子接地保护是一种新型原理的定子接地保护。本文阐述了注入式定子接地保护在实际运行中出现的问题,在ZDJ801A注入式定子接地保护装置在研制过程中,充分考虑这些问题的影响,提出了相应的解决措施,在动模实验和现场投运中取得了较理想的运行效果。
【出 处】
：
中国水力发电工程学会继电保护专业委员会2009年年会暨学术研讨会
论文部分内容阅读
定子接地保护是发变组保护系统中的重要组成部分,注入式定子接地保护是一种新型原理的定子接地保护。本文阐述了注入式定子接地保护在实际运行中出现的问题,在ZDJ801A注入式定子接地保护装置在研制过程中,充分考虑这些问题的影响,提出了相应的解决措施,在动模实验和现场投运中取得了较理想的运行效果。
其他文献
本文根据当前电气工程及其自动化专业人才的需求目标,重点探讨了与此目标相适应的实践教学模式的改革。以我院电气工程及其自动化专业建设为目标,阐述了多元化实践教学模式的建立是实现当前应用型本科院校电气工程人才培养的根本;调整实践教学内容、改变实践教学方法和加强实践教学环境上是优化知识结构的前提;加强实验与实践环节,强化综合能力是培养高质量人才的关键。在实践教学模式上进行了部分改革,初步适应了当前科技、经
电力系统动态模拟实验是研究、考核继电保护和稳控装置的重要手段,电力系统故障实验要求能够精确控制和多次重复,对实验室自动化水平和精确控制提出了很高的要求。本文提出了一套电力系统动模实验合闸角控制系统,对其系统组成及功能进行了详细阐述,已成功应用于实际动模实验室中,该系统自动化程度高、操作方便,实验录波波形表明了该系统的精确性、有效性,可满足动模实验的教学和科研的需要。
嵌入式系统及应用是一门实践性相当强的课程,结合我校电气类专业的特色,构建了从基础验证性到综合性、设计性实验,并与嵌入式课程设计、科技创新计划、嵌入式设计竞赛、本科毕业设计等实训环节相结合的循序渐进的嵌入式实践教学体系,探索了多样化的嵌入式实践教学方法、手段,强化了对电气类专业嵌入式实用开发人才的培养。
评教是教学质量监控中的一个重要环节,实行网上评教是评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段。但任何一种东西都是利弊相关的,评教活动如果搞不好,也会带来副作用。本文讨论了学生评教的必要性与可行性,分析了评教过程中可能存在的弊端,提出了评价标准和方案,阐述了网上评教成功的关键是处理好学生、教师和领导三者之间的关系。
本文主要介绍浙江大学电气工程学院如何组织实施校、院二级大学生科研训练计划(SRTP)、国家大学生创新训练计划、省级大学生科技创新项目、电气工程拔尖人才-“爱迪生实验班”培养模式创新实验区等项目的申报、过程管理、结题答辩、项目总结和成果跟踪,积极探索本科生参加科研训练项目的院级管理模式,为电气工程学院的创新人才培养积极创造外部条件,提供良好保障,取得了良好的效果。
本文通过对参加教育部评审专家检查本科教学评估工作的回顾,认真总结了参加本科教学评估评建工作的经验,同时提出了整改措施和对未来的展望。
简要介绍了三峡水力发电厂开展变压器油色谱在线监测的意义，以及采用半透膜萃取法进行油气分离、采用气相色谱分析的变压器油色谱在线监测仪TM8的工作原理及应用情况，给出了相关的试验数据。
本文从澜沧江水电远程集控自动化系统的组成、控制范围、实现方式几个方面对该系统进行介绍，并结合澜沧江集控自动化系统建设、运行期的典型事例，针对该系统的成功经验及存在问题进行分析。
为全面提高调速器的可靠性，以适应电厂“无人值班”(少人值守)的要求，莲花发电厂在原有基础上对4号机组调速器进行了技术更新。文中介绍了莲花发电厂4号机组调速器选型配置及改造前后的运行情况，并对改造经验进行了总结。
计算机监控系统是一个客户化程度很高的自动控制系统。本文结合镜泊湖蓝筹保温机组监控化改造过程叙述了计算机监控系统的开发过程、开发内容、功能以及相关子系统的组成；简述了水电“无人值班”或“少人值守”的技术条件。