【摘 要】
：
进入21世纪,中国教育教学行业也有了很大的转变,教学理念也从过去的应试教育向着素质教育过渡,教学效率也在不但提升.但是在此过程中,部分学科教学也面临着多重教学困境.以高中物理学科为例,物理知识涉及范围广,且与学生的生活息息相关,是高中教学内容中的重点.但是物理知识较为抽象,且对于学生的逻辑能力要求较高,还要求学生要具备丰富的想象力,再加上物理知识难学难懂,这便使得高中物理教学遇到了困境.基于此,文
【出 处】
：
2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)
论文部分内容阅读
进入21世纪,中国教育教学行业也有了很大的转变,教学理念也从过去的应试教育向着素质教育过渡,教学效率也在不但提升.但是在此过程中,部分学科教学也面临着多重教学困境.以高中物理学科为例,物理知识涉及范围广,且与学生的生活息息相关,是高中教学内容中的重点.但是物理知识较为抽象,且对于学生的逻辑能力要求较高,还要求学生要具备丰富的想象力,再加上物理知识难学难懂,这便使得高中物理教学遇到了困境.基于此,文章当中便对于高中物理教学中的困境及应对策略进行了探究.
其他文献
小学音乐虽然不是教育教学的主要科目,但对于学生审美能力的发展有着重要的影响.由于过去应试教育弊端的影响,现今许多小学在音乐教学方面仍没有较多的投入.而现今我国实施的是素质教育,音乐教学是素质教育中十分重要的组成部分.为了尽快转变现今小学音乐的劣势,教师在教学中引入了游戏,以提升小学音乐的教学质效.文章当中便对于小学音乐教学中游戏的作用及运用方式进行了探究.
随着新课程改革的发展,开展素质教育,进行全面教育尤为重要,是培养高素质综合人才的关键,其中素质教育离不开体育教学,因此,开展体育教学,重视体育教学势在必行.但是,体育学科较为特殊,学生与教师的重视度不够,在体育教学过程中又主要采用单一的教学方法开展教学,因而,教学质量不佳.基于此,本文研究小学体育教学中如何激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性的有效方式十分必要,具有重要的现实意义.
我国古代教育家孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".学生在进行实际学习的过程中,学习动机得以活跃的最主要因素就是兴趣.将故事教学的方式应用进来,不但能使学生得到吸引,还能使学生快速的进入到学习情境之中,此种教学方式,更能与学生以形象思维为主的心理特征契合,不仅如此,还完全符合学生学习语言的认知特点.故事本身不但具备生动有趣的故事清洁,还拥有非常丰富的情感,人物的形象也栩栩如生,进而是学生
无论在教育的哪个阶段,我国一直都是把知识的传授作为重点,对学生的学习素质和人文素质培养不够重视,这成为学生学习局限性形成的原因之一.语文是教会小学生使用文字来进行情感表达的学科,优秀的古诗文表达出国人思想、大众价值观和人生观,其中包含我国诸多优秀思想和优秀文化,是我国语文教育体系中不可缺少的一部分.本文通过对小学语文古诗词内容进行分析,进一步探讨人文素质对小学生的重要性.
随着我国教育课程改革的不断深化,素质教育的理念逐渐被更多的教育工作者、学生及家长所接受,深刻地改变了我国当前义务教育的教学现状.在语文教学方面,小学语文的核心素养主要包括以下几个方面:即语言积累与规范、思维方法掌握与整合、审美体验与感知、文化认知与归属.小学语文教师要正确认识核心素养的内涵,基于教育课程标准合理规划课堂流程,引入多元化的教学设计理念,促进小学生语文素养的不断提升,提高小学语文教学的
随着社会经济的快速发展和时代的进步,创新在教育、生产力、科技、生活等各个领域的作用日益突出.在新课程改革的背景下,教师要响应时代要求,探索如何对学生进行小学语文创新能力的培养.教师要改变教学观念和教学方法,把创新能力的培养放在语文教学中的各个阶段,让学生在学习语文的过程中,敢于质疑,敢于创新,逐步形成良好的语文创新能力,成为全面发展型人才,适应我国时代发展要求.
小学语文核心素养的内涵特别丰富,既包含最基本的语言应用能力、语言理解能力、语言思维能力、语言创造能力,又包涵着学生在学习语文的过程中所形成的品质与情操.加强小学生语文核心素养的培育,让学生在学习语文的同时获得思想的陶冶、品格的塑造,是小学语文教学中必须担负的使命和责任.因此,以小学语文教学为辅助,通过教学有效性的凸显,给予学生培养和提升语文核心素养的生态,是现阶段小学语文教学的主导性发展方向.
人教版高中语文选修教材《国殇》中“絷”的注释为“指绳索绊住了马足”.为什么是“绊住马足”?思辨质疑激起了学生的探究热情,通过梳理汉字形义,多方辩论等教学环节,增强了学生对文字探索的兴趣,激活了学生的言语思维,提高了学生的语言表达能力,共生了古文的阅读教学智慧.
信息技术在当今时代下的快速发展对初中阶段的教育教学也产生了一定的影响,因此现如今初中信息技术的教学中也逐渐被重视了起来.但是很多教师在教学活动中还存在着教学效率低下的情况.本文主要分析乐学的概念以及应用价值,然后针对当前教学的不足,提出相应的优化策略.
在小学英语教学过程中,英语阅读教学是一个非常重要的内容,对提高学生的综合能力和核心素养具有重要的作用和意义.基于此,本篇文章主要对核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学进行深入的分析和探讨.