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2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果公布后，不少人都在议论一个问题：许多学校都在做“学科+”，巴蜀小学为什么可以获得特等奖？究竟怎样看待巴蜀小学《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》这个项目？从项目本身，我们可以领悟什么？透过这个成果可以看到什么？$$
让师生有完整意义的存在
【摘 要】
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2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果公布后，不少人都在议论一个问题：许多学校都在做“学科+”，巴蜀小学为什么可以获得特等奖？究竟怎样看待巴蜀小学《基于学科育人功能的课
【发表日期】
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2004年期
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