开设内容依托课程对留学生汉语语言学习的影响——浙大丹麦哥本哈根大学交换生课程改革实践案例

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改革开放以来,来华留学生的数量快速增长,这使得学习者群体、学习动机、学习目标、学习环境都呈现出多元化的趋势。如何用最短的时间,以最小的代价,用最有效的方法让学习者取得最大的学习效益?本文旨在通过对在留学生中开设内容依托课程的教学实践进行个案分析,探讨既关注语言知识的教学和语言技能的培养,又关注教学内容的语言与内容融合的教学理念与方法对留学生汉语语言发展会产生怎样的影响。通过以学生为视角对"主题式"内容依托课程对留学生汉语听力学习、口语学习、阅读学习、写作学习、翻译学习、汉语语言知识学习和汉语学习其他方面的影响进行分析,得出开设"主题式"内容依托课程对留学生汉语语言发展具有积极影响的结果。
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