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随着新课改对素质教育的探索,中国教育行业诞生了新的教育理念和模式,大大有助于推进教育改革和素质教育。情境教学法作为提高学生学习热情、提高学生学习热情的教学模式,广泛应用于各学科教学,为学生创造了新的学习环境。被积极的感情体验所驱使,不断探索知识的内涵是有用的。本文以中学地理教育为研究对象,重点探讨了在情况教育模式下如何开展该学科的教育实践。