【摘 要】
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目的:了解护理专业实习生(以下简称护生)科研能力的现状,分析其影响因素,为高等护理教育改革提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷对271名护生进行护理科研能力的调查。结果:护生在文献检索、统计学知识及软件、医学英语等方面掌握不熟练,科研意识欠缺,科研成果产出不理想,影响因素为学校科研教育薄弱、缺乏专业指导、没时间、没财力、护生缺乏发现问题的能力等。结论:护理科研能力的培养应从专业学习的最初开始抓起
【机 构】
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上海长海医院普六科 湖州市第一人民医院重症监护室 313000
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目的:了解护理专业实习生(以下简称护生)科研能力的现状,分析其影响因素,为高等护理教育改革提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷对271名护生进行护理科研能力的调查。结果:护生在文献检索、统计学知识及软件、医学英语等方面掌握不熟练,科研意识欠缺,科研成果产出不理想,影响因素为学校科研教育薄弱、缺乏专业指导、没时间、没财力、护生缺乏发现问题的能力等。结论:护理科研能力的培养应从专业学习的最初开始抓起,贯穿于整个护理学习和工作生涯,以此不断加强和巩固护生的科研能力,提高护理队伍的整体科研水平。
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目的:探讨优质护理服务的模式、落实基础护理、拓展专科护理的实践及效果评价。方法:培育优质服务理念、调整护理工作内涵、强化健康指导,调整工作流程,修改岗位职责,加强基础护理技能培训,转变护理人员服务观念,主动提升服务品质,为患者提供满意服务的创优活动开展。结果:通过开展优质护理服务活动以来,护士素质、护理质量、护理安全、患者满意度均优于开展优质护理服务前。结论:通过开展优质护理服务,提高了患者的满意
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目的:通过优质护理服务,增强团队凝聚力,提升护理质量,提高护理服务满意度,评价实施优质护理服务对护理工作满意度的影响,并总结开展优质护理服务示范工程活动的护理体会。方法:利用对护士统一思想,提高认识,转变观念,实施护士分层管理,绩效考核,加强三基培训与专科业务培训,提高护士业务能力,实施质量控制与监控,改变排班模式,简化护理病历,细化服务流程等方法进行效果评价。结果:实施优质护理后,患者对护士健康
目的:探讨危重患者强化胰岛素治疗中目标血糖监测的两种不同护理干预方式效果.方法:回顾性分析490例实施强化胰岛素治疗的危重患者资料,对照组260例据医嘱胰岛素用量进行目标血糖监测控制,观察组230例采用强化胰岛素治疗,对比两组患者血糖的波动幅度,低血糖发生频率,低血糖患者例数等指标进行统计学处理.结果:观察组血糖控制更平稳,更早达到目标值,低血糖发生率显著降低(p<0.01).结论:采用"改良胰岛
目的:探讨急诊科新上岗护士分区域、跟班式培训的效果.方法:对35名新上岗护士进行分区域、跟班式培训,从核心制度执行、理论、操作、急救仪器使用、综合能力逐项考核评价.结果:跟班式培训后新上岗护士工作能力均有明显的提高,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:对急诊科新上岗护士进行分区域、跟班式培训是提高护士工作能力,保证急诊护理质量,胜任急诊各岗位工作的有效方法.
目的:尝试采用"工作抽样法(Working sample)",对优质护理开展前后临床工作"实践模式(Practice Patterns)"的改变进行效果评价. 方法:选择2012年1月1日-2013月1月1日,采用"工作抽样法",随机抽取不同时间段,由专人对某三级甲等综合性医院内外科责任护士的工作模式进行记录,比较优质护理开展前后的差异.结果:责任制优质护理开展一年来,护士工作模式发生了改变;其中
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目的:探讨改良方法输注伊曲康唑注射液预防PICC堵管的效果.方法:设计经PICC输注伊曲康唑注射液的改良方法,在伊曲康唑注射液输注前后,分别用自带专用溶媒2ml进行脉冲式冲管.结果:2012年1月至12月采取改良方法后,经PICC导管输注伊曲康唑注射液21例患者中,无1例因药物结晶而导致堵管,堵管率0% (0/21),较之前按常规法经PICC输注伊曲康唑注射液导致药物性堵管率85%(6/7)相比显