抑郁是青少年常见的心理健康的问题之一,也一直以来为社会关注的热点问题。随着积极心理学的兴起,个体积极的心理状态与心理特征也日益为研究者所重视,而乐观就是积极心理学中的重要概念之一。作为一种积极的人格取向和人格特质,乐观有助于促使个体保持积极的心态,采用积极的应对方式和解释风格;乐观与个体的正性情绪认知密切相关,有助于个体社会心理资源的累积和提升,对个体的心理社会有着积极的影响。社会支持也是重要的个体资源,与个体的心理社会适应水平有关,有助于减少个体的负性情绪。本研究采用生活取向问卷、社会支持量表和流调中心用抑郁量表(CES-D)对647名初一到高三的青少年进行施测,以探讨青少年的乐观、社会支持与抑郁之间的关系及内在作用机制。研究结果发现:1.青少年乐观与社会支持呈显著正相关,而乐观与社会支持都与青少年抑郁呈显著负相关;2.中介效应分析的结果进一步表明,青少年乐观能显著正向预测社会支持,当乐观与社会支持同时进入回归方程时,它们都能显著负向预测抑郁;社会支持在乐观对抑郁的预测中的中介效应显著,中介效应占总效应的比例为36.16%。