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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景及意义目前国外关于本课题的研究已有几十年的历史,如何让学生科学地学习,前人提出不少优秀的理论,如布鲁纳的发现学习法、布卢姆的掌握学习法、皮亚杰的建构主义学习理论等。我国最早的也已经研究了二十几年,如魏书生等人的研究实际上就是对学生自主学习的培养。随着时代的发展,我们已经清醒地认识到了学习是每一个公民在这个社会上寻求生存和发展