【摘 要】
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目的:探讨护理教学小组模式的建立在新入职派遣制护士培训中的应用.方法:2013年8月成立SICU带教小组,负责SICU各层级护士的培训及考核,尤其是新入职派遣制护士的培训及考核.
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目的:探讨护理教学小组模式的建立在新入职派遣制护士培训中的应用.方法:2013年8月成立SICU带教小组,负责SICU各层级护士的培训及考核,尤其是新入职派遣制护士的培训及考核.护理工作制度及技术文件的学习与传达、监督各项制度与规范的实施、发现并记录工作中各个方面及环节存在问题,提出持续改进方案.应用Problem-BasedLearning,简称PBL的教学方法.使原来枯燥乏味的培训,变成积极探索的过程.结果:提高了护理工作质量,新入职派遣制护士快速独立看护病人.结论:SICU护理带教小组的建立可以持续改进护理质量,提高护士工作积极性,加快新入职护士独立看护病人进程.
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