【摘 要】
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随着人类社会经济文化的发展,人类必然向自然界索取越来越多,工业化的发展、资源、环境遭受严重污染,生态平衡严重破坏,不可避免的自然灾害的不断发生和人为灾害的加剧,对人类已造成了极大的威胁,因此,防灾减灾教育己倍受关注.在调查分析的基础上,本文从防灾减灾教育的意义着手,系统论述了在中国灾害频发的状况下防灾减灾教育的意义,以及在中学地理教学中进行防灾减灾教育的必要性、可行性;阐述了在防灾减灾教育中必须把
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随着人类社会经济文化的发展,人类必然向自然界索取越来越多,工业化的发展、资源、环境遭受严重污染,生态平衡严重破坏,不可避免的自然灾害的不断发生和人为灾害的加剧,对人类已造成了极大的威胁,因此,防灾减灾教育己倍受关注.在调查分析的基础上,本文从防灾减灾教育的意义着手,系统论述了在中国灾害频发的状况下防灾减灾教育的意义,以及在中学地理教学中进行防灾减灾教育的必要性、可行性;阐述了在防灾减灾教育中必须把中学生列为重点受教育者,将防灾减灾教育作为素质教育的内容融入地理教学之中,使学生充分认识到人类应该如何利用自然、改造自然,协调人与自然的共同发展等基本观点.认真探讨防灾减灾的教学途径,采用恰当的教学方法,加强中学地理教学中的防灾减灾教育.
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本文通过资料收集和现场调查,得到十堰市农村房屋建筑基本资料的统计数据.在此基础上,运用建筑物地震易损性的概率分析法,对十堰市的农村房屋建筑进行震害预测.预测结果表明,十堰市现有的三种房屋结构抗震能力较差,尤其是土木结构,当十堰市遭遇烈度为Ⅵ度的地震作用时,十堰市会发生大面积的轻微破坏,土木和砖木结构聚集的局部地区甚至会发生相当规模的中等破坏.当十堰市遭遇到烈度为Ⅶ度的地震作用时,会发生相当规模中等
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