【摘 要】
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目的：评价集束化管理对青少年2型糖尿病患者血糖及低血糖事件的影响.方法：将60例青少年2型糖尿病患者随机分为对照组和干预组各30例，对照组接受常规教育，干预组实施集束化管理，两组均随访12周，比较两组血糖、HbA1c及低血糖事件发生率.结果：干预12周时，干预组在降低血糖、HbA1c方面显著优于对照组(P＜0.01)；干预组在有症状、可能有症状及相对低血糖的发生率方面显著低于对照组(P＜0.05)
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会2017年教育管理研讨会
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目的：评价集束化管理对青少年2型糖尿病患者血糖及低血糖事件的影响.方法：将60例青少年2型糖尿病患者随机分为对照组和干预组各30例，对照组接受常规教育，干预组实施集束化管理，两组均随访12周，比较两组血糖、HbA1c及低血糖事件发生率.结果：干预12周时，干预组在降低血糖、HbA1c方面显著优于对照组(P＜0.01)；干预组在有症状、可能有症状及相对低血糖的发生率方面显著低于对照组(P＜0.05).结论：集束化管理模式更有利于控制青少年2型糖尿病患者血糖，减少低血糖事件发生.
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目的：观察与探究规范化管理糖尿病护理小组提高护理效果.方法：选取2014年11月～2016年12月期间于本院就诊及治疗的86例糖尿病患者作为研究对象，其中，将2014年11月～2015年11月期间未实施规范化管理糖尿病护理小组之前于本院就诊及治疗的43例糖尿病患者作为对照组，将2015年12月～2016年12月期间实施规范化管理糖尿病护理小组之后于本院就诊及治疗的43例糖尿病患者作为观察组，对比并
目的：探讨个性化饮食管理对糖尿病患者从医院膳食到家庭膳食过渡的干预效果.方法：选取100例2型糖尿病患者作为研究对象，通过建立多学科协作诊治模式家庭饮食管理团队、开设 多学科联合门诊、建立个案管理档案，制定糖尿病个体化家庭饮食管理方案、实施住院期间和出院后的饮食管理，比较干预前后空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白等临床生化指标以及健康饮食行为指标和生存质量进行统计学分析.结果：与基线数据比较，干预3
目的：近年来,糖尿病的流行引起了临床工作者的高度重视,其根据地区、人群所呈现的不同分布特点决定了糖尿病治疗的多样性.代谢综合征(MS)最早于1988年提出,是一组包括糖脂代谢异常、胰岛素抵抗、高血压的多代谢紊乱疾病,它聚集了血管损伤的多种因素,加速了心脑血管疾病和2型糖尿病的发生.本研究旨在分析合并代谢综合征的2型糖尿病患者的临床资料,为制定更为可行的预防和治疗方案、针对性地开展糖尿病教育管理工作
目的：探讨个体化教育在胰岛素使用中的作用.方法：选取2014年12月至2015年6月期间,在中国医科大学附属第一医院内分泌科收治的100例初次使用胰岛素的2型糖尿病住院患者为研究对象.应用SDSCA-6量表和“我对胰岛素的看法”在教育之前评估,发现患者自我管理障碍和胰岛素使用障碍的原因.针对产生障碍的原因开展个体化糖尿病教育.教育后2周,4周和12周后分别进行阶段性评估,量化教育效果.结果：提示在
目的：研究规范化胰岛素注射技术对2型糖尿病患者血糖控制的影响.方法 103例于2013年5月至2014年6月因2型糖尿病需胰岛素注射治疗的患者,随机分为对照组与干预组,对照组给予常规护理,干预组同时辅以规范胰岛素注射技术培训,1年后观察两组患者血糖控制水平及并发症发生情况.结果：干预组患者的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血糖蛋白水平均明显低于对照组(P＜0.05),同时干预组患者的皮下脂肪组织增生、
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目的：探讨以护生为教员的患教讲座教学模式在糖尿病护理教学中的应用.方法：选取在我院内分泌科实习护生68名，按照不同护理教学要求分为观察组和对照组各34人；观察组实施以护生为教员的患教小讲座，对照组采用带教老师授课方式.观察两组护生实习结束后的考核成绩，学习满意率及患者对护生认可度情况.结果：两组护生各项考核评分均达标，但观察组护生得分高于对照组，观察组护生对学习形式、学习效果及自我评价的满意度高于
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目的：对2型糖尿病患者出院后进行半年的随访,探讨不同阶段的干预效果.方法：基于糖尿病随访数据库系统,采用以电话随访为主,微信、短信、QQ群、门诊、讲座为辅的多形式个体化随访方案,对2014年6月至2015年5月我院出院139例2型糖尿病患者进行为期半年的随访干预,并分析比较患者出院后半个月、1月、3月和6月时的自我管理行为及血糖情况.结果：(1)2型糖尿病患者出院半个月、1月、3月和6月的饮食、运