【摘 要】
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根据Rachman恐惧获得理论说明住院患儿的恐惧来源极其不利影响，根据皮亚杰的儿童心理发展理论，采取措施缓解患儿紧张焦虑恐惧心理，将与患儿接触护理人员分为有痛处置护士及
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
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根据Rachman恐惧获得理论说明住院患儿的恐惧来源极其不利影响，根据皮亚杰的儿童心理发展理论，采取措施缓解患儿紧张焦虑恐惧心理，将与患儿接触护理人员分为有痛处置护士及无痛处置护士，通过着不同颜色及款式服装分别与患儿接触，使患儿意识到，责护对自己是友好的，不会产生疼痛性刺激，消失对有痛处置护士以外所有护士的恐惧心理，和责护之间形成愉快合作的关系，利用患儿正性心理效应，缩短护患距离构建良好护患关系，提高患儿对护理的依从性及主动性，以便护理工作的进行。
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