【摘 要】
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目的：了解中职实习护生对临床带教教师的期望，为加强实习管理和教学医院培训带教教师提供依据。方法：采用问卷调查和描述性现象学研究法；结果：中职实习护生对带教教师的期望主要集中于3个主题：期望带教教师尊重并爱护学生，师生相处融洽；期望带教教师有良好的职业态度和带教经验；期望带教教师给学生更多动手操作的机会。结论：教学医院应通过培训提升带教教师的临床业务素质、端正带教态度，规范带教计划，采取激励措施进一
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
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目的：了解中职实习护生对临床带教教师的期望，为加强实习管理和教学医院培训带教教师提供依据。方法：采用问卷调查和描述性现象学研究法；结果：中职实习护生对带教教师的期望主要集中于3个主题：期望带教教师尊重并爱护学生，师生相处融洽；期望带教教师有良好的职业态度和带教经验；期望带教教师给学生更多动手操作的机会。结论：教学医院应通过培训提升带教教师的临床业务素质、端正带教态度，规范带教计划，采取激励措施进一步提高带教教师的工作热情，革新带教方法，加强带教教师与护生的沟通。
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目的：为了保证患者安全，降低医院感染率的发生，调查影响护士手卫生依从性的因素.方法：随机抽取科室临床护士15名，由科室院感小组控制人员，在其不知情的前提下观察操作时手卫生的执行情况，并对其进行问卷调查.结果：护士手卫生依从率为43.3％，影响手卫生依从率的因素有：工作时间紧没时间洗手(80％)；戴手套可以代替洗手(40％)；认为操作前没必要洗手(26.7％)；认为洗手步骤多，太麻烦(33.3％)；
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