基于大数据的安全工作专业学习信息平台建设

来源 :中国烟草学会2017年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang213141
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的进步和发展,大数据逐步应用到各个行业领域,而安全工作作为一种跨越多种学科的专业工作,要想提高学习效率就必须依靠大数据的学习平台,快速、便捷、系统的学习相关的理论知识,并在安全工作专业学习信息平台中完成相关的考核工作.本研究通过服务端的数据仓库与OLAP技术、客户端的微信服务号小程序相结合打造一个适合企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生应用的安全专业工作学习平台,可以有效的帮助企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生学习并巩固专业知识,同时其考核结果可以为企业的安全生产提供具备具有价值的决策依据.
其他文献
为了更好地帮助学生学习和掌握课本和老师要求的词汇,在总结十多年来英语词汇教学软件开发的经验基础上,开发了一款基于安卓系统的英语词汇记忆系统CSIECWords APP.它具有智能性和开放性的特点,主要体现在这些功能上:用户可以方便地添加、管理已有词汇,也可以载入常见课本词汇;从待掌握词汇组中随机产生听音、写词、选意的练习题;根据用户答题情况确定未掌握词汇,再次生成新的练习题,直到用户全部掌握为止;
论语学习的重要在教材编列上即可得知,但传统教育的被动学习加上文言文的艰涩难懂导致了学生对论语学习的兴致缺缺.数位游戏学习将能提供学生自行操作与更诱人的学习经验,这都是传统学习方式无法获取的.当学生扮演孔子游历列国时,学生将会更加积极的参与并更深刻的了解论语的内容.因此,本研究希望能借由数位学习使学生更容易学习论语.
In this study,we designed three learning activities.Students learned individually in the first activity,and their individual work was extended to loose collaboration with others in the second activity
本研究目的为探讨学生使用Storybird工具,进行绘本「浏览」、「创作」对学童英语阅读与写作之影响.研究方法以观察法和访谈法为主,进行质性取向研究资料蒐集及分析.本研究结果发现,学生使用Storybird进行绘本「浏览」可提高学生阅读英文绘本之动机并增加学生持续阅读英语绘本之意愿,另外也因Storybird的Web2.0特性提供学生超越时间与空间可于课后继续阅读英文绘本的机会,且学生阅读同时会主
Children usually learn through their experience and absorb the knowledge from the environment by inquiry.Applying computer technology into the primary classroom provides an accessible device for child
To understand the usefulness of social media,the present study focused on one of YouTubes mostpopular ukulele learning channels in Taiwan as a self-directed learning tool.The paper aims to focus on th
华语是未来趋势,尤其东南亚华语市场日益扩大,研究者实际前往印尼某一学校以行动研究(ActionResearch)研究印尼文为母语的学童学习华语有哪些困难,并反思以利用有限的环境做教学改变,以印尼该学校二年级学生(n=59)为研究对象,搭配多媒体互动式写字平台及任务型语言教学活动设计(task-based language teaching).研究期程为一学期,资料收集包括课室影像录影与反思笔记、师
This study aims to explore the influences for childrens sexual knowledge and sexual attitude when the studyapply multi-text teaching.The study took "physiological changes in puberty" and "where am I f
許多研究探討數位學習平台對於學童之學習動機及學習成效的影響,但關於學童的注意力、好奇心及工作記憶的感知等學習指標,對學童學習動機及學習成效影響相關文獻卻相當缺乏。因此,本研究的目的為結合數位創新學習平台和服務學習為導向的教學活動,應用於國小高年級數學課程,並以認知學習理論和注意力臨床模式為基礎,以高雄市某國小四、五年級,3 個班級共59 名學童為教學研究對象,隨機分派為實驗組與控制組,選定中高年級
文章介绍了在互联网浪潮中常用的安全技术,重点阐述了H.264压缩算法和图像比对算法中的灰度直方图和小波变换高频能量的相关理论.结合无锡烟草物流中心实际情况,探索“互联网+车辆安全”和“互联网+事件化预警”,编织了从车辆安全、消防安全到园区安全的立体式、智能化安全防护网,将有助于实现以技术变革筑牢安全管理基石.