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<正>目的:根据弗洛伊德的经典理论——早期经验,探讨心理健康的早期教育对少年阶段心理和人格的影响。通过心理健康教育,使学生循序渐进地掌握心理学和心理卫生知识,探明心理现象的规律,了解自己,发扬光大自己心理品质的积极因素, 克服和削弱消极因素,培养学生健康的心理和健全的人格。方法:1、有计划地在小