【摘 要】
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<正>评价是区角活动的最后一个环节,它是指导的另一种形式,是促进幼儿发展的一种重要手段。区角活动的评价是否能为促进幼儿发展服务与教师的教育观念和行为有直接的关系。那
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<正>评价是区角活动的最后一个环节,它是指导的另一种形式,是促进幼儿发展的一种重要手段。区角活动的评价是否能为促进幼儿发展服务与教师的教育观念和行为有直接的关系。那么,如何在小班进行区角活动评价呢?一、确定评价方法1.依据幼儿年龄特点确定评价方法小班幼儿,年龄小,注意力集中得时间比较短,容易受外界的干扰而使注意力容易分散,根据小班幼儿的年龄特点,我们主要采用物
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