【摘 要】
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笔者结合加拿大多伦多约克大学教育学机构早教课程的设置情况，探讨了如何能够帮助教育者激发孩子们的好奇心和创造力,能够让孩子通过学习能够让彼此有更多的经历。笔者提出通
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笔者结合加拿大多伦多约克大学教育学机构早教课程的设置情况，探讨了如何能够帮助教育者激发孩子们的好奇心和创造力,能够让孩子通过学习能够让彼此有更多的经历。笔者提出通过经历教育学生成长,激发孩子的一些潜在能力,让他们更多的接触环境和社会,以及促进孩子们之间进行更多更好的交流,这对家长和教育工作者都是非常重要的.
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