《自动控制原理》教学改革的探讨与实践

来源 :第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wllzjw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以“自动控制原理”教学改革实践为背景,总结了课程改革中整合教学内容、优化教学体系、强化实践环节,加强师资队伍建设的实践与体会。基于“自动控制原理”课程整合的基本思路和重在培养学生实践能力和创新能力的基本思想,开发了CAI及网络教学课件,建立了开放式“自动控制原理”教学平台。
其他文献
本文介绍定时语音提示软件在安徽电台总控机房的实际应用:将需要进行提示的时间和即将播出的节目名称采用语言方式录制成语音文件,录制后的语音文件作为定时语音提示软件的提
作为当今世界最大的产业之一,电力行业存在广泛的国际交流,电力专业英语课程对于相关专业的高校学生而言具有相当重要的意义,但是专业英语在国内很多高校和学生中间并未得到足够
由于缺乏好的教材,教学质量难以提高,专业英语在国内很多高校和学生中间并未得到足够的重视。本文详细介绍了电力专业英语的特点,分析了电力专业英语课程对教材的基本要求,并提出
会议
为了落实我校“一实两创”人才培养特色,适应新世纪“拓宽专业、提高索质、面向工程”的人才培养要求,对电类技术基础课程教学方法进行了改革与实践。电类技术基础课程教学方法
会议
首先分析了普通高校非英语专业专业课双语教学在具体操作过程中面临的诸多同题和困难,指出非英语专业专业课双语教学始终不尽如人意的—个很重要的原因是课程的定位不明确。然
“可编程控制器原理与应用”课程是一门实践性很强的工科院校电类专业和自动化专业的专业基础课。欧美国家的一些著名大学,可编程控制器课程有着相对完整的教学体系。在我国,随
会议
本文分析了电机学课堂教学存在的问题。阐述了重视第一堂课的教学,把握课程整体脉络体系及电机知识的内在逻辑性,合理利用多媒体等多种教学手段。灵活运用启发式教学方法等一系
本文结合“发电厂电气部分”课程自身的特点,提出以激发学生的学习积极性为根本途径的提高本门课程教学质量的观点。学习兴趣是产生学习动力和学习积极性的根本,文章结合“发电
在《模拟电子技术基础》课程教学过程中,学生普遍反映难于掌握,要求增加学时,而现在各学校都在缩减学时,又要求不许减少信息量,而且还要增加。学时与内容的矛盾十分突出。作者根据
“自动控制原理”是工科专业重要的专业基础课,在整个专业知识体系中有承上启下的作用,占据非常重要的地位。为后续如“计算机控制技术”等专业课程提供理论基础和分析设计方法
会议