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将翻转课堂的理念引进了口腔解剖生理学教学,加强了口腔教学中师生信息素质能力的培养。利用教学视频辅助,避免死板、单调的讲述。教师在网络教学平台中引导学生积极的进行交流,通过基于问题、项目的探究式学习,调动学生的积极性、探究性。
翻转课堂在口腔解剖生理学中的意义
【摘 要】
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将翻转课堂的理念引进了口腔解剖生理学教学,加强了口腔教学中师生信息素质能力的培养。利用教学视频辅助,避免死板、单调的讲述。教师在网络教学平台中引导学生积极的进行交
【机 构】
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南京大学医学院附属口腔医院南京市口腔医院;
【发表日期】
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2004年期
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