【摘 要】
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在高校体育院系体育教学中,专项体育教师承担着增强学生体质、传授专业体育知识和技能、进行思想品德教育的任务,研究探讨教师职业道德问题是不断深化教育改革,改进教学方法,
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在高校体育院系体育教学中,专项体育教师承担着增强学生体质、传授专业体育知识和技能、进行思想品德教育的任务,研究探讨教师职业道德问题是不断深化教育改革,改进教学方法,提高教学质量的迫切需要。因此,本文通过查阅相关文献资料,对有关专家学者进行了访谈交流,在对北京市几所高校体育院系教师调查的基础上,运用SPSS数理统计软件和多因素分析方法,建立北京市高校体育院系教师职业道德培养指标体系。通过●法计算得出本体系中各个指标的权重系数,以应用于实践,为高校体育院系教师职业道德培养与研究提供参考。
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