【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景语言作为一种思维工具和交际工具,始终伴随着学生的生活、学习、活动等各个过程,也是学生获得信息的重要途径之一。有目的、有组织、有计划的
【机 构】
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湖南省湘中幼儿师范高等专科学校; 湖南省洞口县第二中学; 河北省香河县第一中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景语言作为一种思维工具和交际工具,始终伴随着学生的生活、学习、活动等各个过程,也是学生获得信息的重要途径之一。有目的、有组织、有计划的进行语言教育,培养和发展学生的语言表达能力,不仅能有效的训练学生的逻辑思维能力、人际交往能力、辨别是非的能力、创新求异的能力,而且同时发展了学生科学、艺术、道德等方面的综合素质。现代社会对学生语文能力的新要求已经表明,加强学生语言表
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