【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生整体能力的要求在小学阶段,学生对于语文知识的积累比较少,面对日益更新的教学要求,教师应该加强对学生在阅读与写作方面的教学
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县石门乡小口学校; 陕西省安塞区第一小学; 安徽省铜陵市杨家山小学; 河南省开封市杞县葛岗镇晁东小学; 吉林省长白山池北区第二小学校;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、提高学生整体能力的要求在小学阶段,学生对于语文知识的积累比较少,面对日益更新的教学要求,教师应该加强对学生在阅读与写作方面的教学与训练,让学生形成良好的阅读学习能力。现今,教育部非常重视培养当代学生的整体的发展,就这一趋势,要求教师在课堂教学中增添创新元素,着重培养学生运用知识的能力,从只看重学生的成绩转变为提高学生的整体能力。因此,教师在课堂教学中应该加强分析与思考,创新教学方式,
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