【摘 要】
：
青少年是国家和未来社会的栋梁,青少年的科普教育直接关系到整个国家未来的人口基本科学素质,因此,作为以青少年教育为基本工作的学校做好青少年科普教有工作是一项重要任务.
【机 构】
：
江西省九江市庐山区南湖小学,江西省九江市
论文部分内容阅读
青少年是国家和未来社会的栋梁,青少年的科普教育直接关系到整个国家未来的人口基本科学素质,因此,作为以青少年教育为基本工作的学校做好青少年科普教有工作是一项重要任务.现阶段我们青少年的科学素质的主要特点是在科学态度和科学方法上存在较大的问题,学生在科学素质的提高方面迫切需要的是科学的态度和科学方法上的进步.科普教育是全面实施素质教育的需要,仅靠学校的科普教育资源是不够的,必须要充分挖掘社会和家庭的科普资源,形成一个完整的青少年科普教育网络体系.以学校科普教育为主体,把社会和家庭的科普教育作为延伸和补充,进行资源整合,做到学校、社会相结合,学校、家庭相结合,家庭、社会相结合,有主有次,营造科普氛围,充分利用资源优势互补,创造出科普教育的操作体系,使青少年在学校、社会、家庭都能受到科普教育,从而达到全面提高青少年科学素质的目的。
其他文献
对308例四肢主干血管急性损伤进行回顾分析.方法 本组共308例,其中开放性损伤181例,闭合性损伤127例.男299例,女9例.年龄最大62岁,最小6岁,平均24.5岁.对该种损伤患者尽早施
中小学科学探究性学习活动需要走出校门,到社会中去探究实践,因此,离不开社会各方面的支持。我站是市中小学生科普教育基地,应积极探索如何成为中小学研究型活动课的实验基地
未成年人主要是借助具体事物来学习科学.实践证明,充分利用和挖掘校内外的科技教育资源,能有效增强未成年人的科学意识,培养他们的科学方法。充分挖掘校外人力资源,有效利用
本文作者以自己多年来引领学生开展自然科学探究实践活动的亲历和体会,阐述了小学科教辅导员整合自然资源,服务科技教育,培养学生科学素养的方法、策略与经验。
科普教育基地以丰富多彩、寓教于乐的校外科技教育活动为载体,在配合学校的素质教育和开展研究性学习、科技实践活动、体验教育方面发挥了积极作用,可以有效地提高未成年人的
将小学语文课程与信息技本学科整合,对于优化语文课堂教学结构,激发学生学习兴趣,激发学生想象联想,开拓学生阅读视野,培养学生的整体素质都非常有意义。运用信息技术信息量
本文就培养青少年科学素质的问题进行了论述，文章围绕建立生物实验园的初愿、师生动手建立生物实验园、有计划的采集鲜活地植物和动物在生物实验园中培植和养殖、生物实验园科
当今世界科技、经济、人才等方面在各国间竞争的日趋剧烈,使得科学在各国基础教育中的比重不断增加。各国对科学课程改革的力度也在不断加大。此次我国科学课程改革以培养小
探讨关节镜内人工韧带重建后十字韧带临床应用疗效.方法 选择11例膝后十字韧带断裂患者,由同一组医师在关节镜内行GORE－TEX人工韧带重建后十字韧带,手术前后进行膝关节症状、