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艺术教育的本质属性即授法传道，彰显“个性”。书法教育亦然，自古至今都无法以一种固定的模式强加框囿。专业性书法教育如此，非专业性书法教育更是如此。本文在多年的书法教育实践中，采取“由理入道”和“以技进道”的“双向互动”的教学原则，效果良好，受到学生普遍的好评。
书法教育的基本原则——普通高校书法教育探讨
【摘 要】
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艺术教育的本质属性即授法传道，彰显“个性”。书法教育亦然，自古至今都无法以一种固定的模式强加框囿。专业性书法教育如此，非专业性书法教育更是如此。本文在多年的书法教育实
【机 构】
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复旦大学艺术教育中心
【出 处】
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高等书法教育学科建设与发展国际研讨会
【发表日期】
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2004年9期
其他文献
新中国成立后，书法艺术得到了空前发展。各种书法教育机构如雨后春笋般出现。据不完全统计，全国现有近百所大专院校设有书法课，有的还开办书法系、书法研究所及研究中心。此外，中
回顾我国书法高等教育的历程，可以发现，建立书法高等教育的初衷主要是为了不使这门传统艺术在现代化的浪潮中消失，因为书法审美的情结毕竟深深根植于我们的血液之中，凡是使用汉字