【摘 要】
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随着教学理念的不断发展,现在的语文课堂正逐渐朝着多元化、人性化、情景化进行发展。而小学阶段是学生知识构建的一个基础阶段,语文课堂是其他学科的一个重要的工具科目。在
【机 构】
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四川省宜宾市筠连县沐爱镇中心校金龙小学;
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随着教学理念的不断发展,现在的语文课堂正逐渐朝着多元化、人性化、情景化进行发展。而小学阶段是学生知识构建的一个基础阶段,语文课堂是其他学科的一个重要的工具科目。在语文课堂中识字又是进一步学习的保证,也是学习其他科目的一个基础。所以在语文教学中让学生识字是必须要做到的事情,让学生了解中国的汉字和文化也是小学语文教师的首要任务。基于现在小学语文汉字教学的现状,笔者从所遇见的问题出发来探索关于小学语文情景化课堂识字教学方法。
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