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<正>近年来,我校在实施德育过程中,坚持育人为本、德育为首,创设了"三色教育"德育新模式:"绿色"成长教育、"红色"激励教育以及"黑色"警示教育,努力构建一个未成年人思想道德建设
创新中学德育途径 构建“三色教育”德育新模式
【摘 要】
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<正>近年来,我校在实施德育过程中,坚持育人为本、德育为首,创设了"三色教育"德育新模式:"绿色"成长教育、"红色"激励教育以及"黑色"警示教育,努力构建一个未成年人思想道德
【机 构】
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湖南省隆回县第二中学;
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：高中阶段是学生心理发展的关键时期，在这个阶段班主任不仅要注意班级管理，还要注意关注学生的心理健康辅导。若能基于认知发展理论，关注学生日常心理行为，并对症下药，巧妙地处理学生在学习中遇到的各种问题，并展开和合作共赢有关的主题活动，则能有效地改善学生的心理健康问题。 关键词：认知发展理论 心理健康教育 高中班主任 学者皮亚杰提出了认知发展理论，认为个体在出生后处于适应环境的活動中，对周围事
基于机载蓄电池地面维护目标,针对维护系统自身的自检问题,为了保证系统的可靠性、稳定性以及精度,研究了维护系统的自检测方法。以电控柜中常用部件继电器、数字电源、电子
针对目前大多数方法均使用多组正交消隐点自标定相机内参数的不足,在深入分析绝对二次曲线图像的内部结构基础上,重新认识其在复原相机几何中所扮演的角色,得到主点的一种新的约束条件。并基于多模型估计算法和期望最大化算法提出一种检测正交消隐点的新方案,再结合主点与绝对二次曲线图像的内在约束关系,仅用一组三正交消隐点实现从单幅图像中实现相机自标定。实验证明,这种方案计算量小、精确度高,经过改良,可用于更一般的