【摘 要】
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本文的主旨即在探讨如何运用多媒体技巧从事成语教学的工作。成语习得对于中文学习者来说,往往是个很难跨越的门槛。中国传统文化下的成语蕴含了日常生活中的各种典故,成语教
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本文的主旨即在探讨如何运用多媒体技巧从事成语教学的工作。成语习得对于中文学习者来说,往往是个很难跨越的门槛。中国传统文化下的成语蕴含了日常生活中的各种典故,成语教学者若是—味要求学习者背颂词章,不但没有办法令学习者深刻体会到中国成语之美,更容易令人望之欲步。将教学建立在认知学习的系统脈络下,使学习者能够真正融会贯通成语的中心内涵,进一步做到主动创意思考的长远教学目标。
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