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多相光催化反应工程
【机 构】
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华东理工大学技术化学物理所
【出 处】
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2000'全国光催化学术会议
【发表日期】
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2000年期
其他文献
摘 要：小学数学学科是小学教学领域中重要的组成部分，雖然小学数学概念知识比较简单，但是与小学生的理解能力、认知水平相比，其依旧具有形式多样化、直观性强、教学阶段性强的特点。因此，为了帮助学生更好地理解数学概念，本文将对小学数学概念教学策略进行研究。 关键词：小学；数学概念；概念特点；教学策略 一、 引言 在小学数学教学中，只有帮助学生掌握了小学数学概念知识，才有助于为学生奠定扎实的学习基础，
该论文集研究了电离辐射的生物学作用、负离子生物学作用及射频、微波、静电、磁场的生物学作用，论述了噪音、超声波、环境物理因素、化学因素对生物影响，介绍了温度的生物学效
“简易方程”是苏教版小学五年级数学下册中的重要内容。编排这部分内容旨在让学生结合“天平称量物体”这一具体的生活情景,清晰认识等式和方程,详细了解等式和方程的关系,
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摘 要：随着我国教育部门近年来对素质教育的不断推進，传统刻板、单调的教育模式已经逐渐被如今有针对性、创新的教育模式所取代。小学的数学教育是针对小学生逻辑思维能力的发展和日后进一步的学习打下良好基础的教学活动，在小学教学课程中有着举足轻重的作用。作为小学数学教师，应该积极响应政府部门的政策，努力实现小学数学教学的创新。 关键词：小学数学；教学；创新；方式 一、 引言 与高年级阶段的学生不同的是
摘 要：近年来，国内外对小组合作学习的研究已经取得相当丰富的研究成果，这种教学实验的改革不仅是教学模式的改革，更是对教学策略探究。《国家课程标准》中明确地从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面规定了义务教育阶段数学课程目标，其中过程性目标的实现是课程目标实现的基础。基于小组合作式中学数学教学中结合过程性目标将是通过对“过程性目标”的内涵进行一个全新的解读，更能体现出教学中过程性。在中学数
特早熟小麦鲁麦２０号分别与早、中、晚熟品种杂交，其后代均可获得超早亲Ｐ＿１（鲁麦２０）的早熟类型，幅度为１１．５～６１．７％，超早亲频率的顺序为早×早＞早×中＞早×晚熟品种；各组合后代早于晚亲类型高达９０％以上。以鲁
摘 要：“分层导学”教学模式的重心在于合理的“分层”。充分利用课堂教学时间进行有效的施教，使得不同的学生都能够获得相应的发展，提高小学数学课堂教学的效率。合理“分层”要考虑学生能力的分层、教学环节的分层和教学方法的分层三方面的问题。 关键词：小学数学；分层；合理；效率；提高 《数学新课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学