四个追问回归本质——对有效教学设计的思考

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【摘要】

：

<正>如何有效地提高课堂教学质量,一直是所有教育人所关注的焦点问题。有效教学就是指学生在教师的指导下成功地达成预定学习目标的教学,从本质上讲有进行有效教学的落脚点在

【作者】

：

叶纪元

【机构】

：

江苏省扬中市第一中学;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>如何有效地提高课堂教学质量,一直是所有教育人所关注的焦点问题。有效教学就是指学生在教师的指导下成功地达成预定学习目标的教学,从本质上讲有进行有效教学的落脚点在教学前的教学设计。所谓教学设计,就是用系统的方法对各种课程资源进行有机整合,对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。它是一种构想,是教师为

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