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本文以山东省济宁地区14个市、县、区中小学300名专职体育教师为研究对象，采用问卷调查的方法和数理统计方法确立中小学体育教师教学基本能力结构。调查结果显示：第一主因子是由教学理念、教学思想、教材理解、知识结构四项指标组成。贡献率为24.42％；第二主因子由载荷较高的教学目标的制订、教材选择、教案设计、组织教法选择与设计项指标组成，贡献率为16.239％；第三主因子包括示范展示、语言讲解、组织教法运用、纠正错误、保护帮助，其贡献率为13.685%；第四主因子即教学反思因子，贡献率为11.871%；第五主因子—教学研究因子，贡献率为9.06%。