【摘 要】
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农村教育一直以来都是国家关注的重点内容。受地理位置和资源分配的影响,农村地区的教育环境和教学质量始终处于较低水平。小学作为学生打基础、强根本的黄金时期,对学生今后的人生发展方向和发展目标具有关键性的作用。为了能够有效提高农村小学阶段教育的质量,提升农村小学教师的教学水平和专业能力,成为了首要解决的问题。本文主要从农村小学教师能力的现状出发,探究提升老师教学能力和素养的策略途径。
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农村教育一直以来都是国家关注的重点内容。受地理位置和资源分配的影响,农村地区的教育环境和教学质量始终处于较低水平。小学作为学生打基础、强根本的黄金时期,对学生今后的人生发展方向和发展目标具有关键性的作用。为了能够有效提高农村小学阶段教育的质量,提升农村小学教师的教学水平和专业能力,成为了首要解决的问题。本文主要从农村小学教师能力的现状出发,探究提升老师教学能力和素养的策略途径。
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