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本科生已成为主要网民群体,其电子资源检索行为的普遍多样性和后果不确定性特征非常突出。国内外学术界一直关注学生电子资源检索行为,并对此展开了较为广深的研究,主要涉及检索能力评价、检索行为内容及成因,形成主流的实证研究范式,特别是深度日志分析方法。对这些研究的回顾,有利于梳理思想脉络、借鉴研究范式,并在此基础上明确未来的研究方向。