【摘 要】
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<正>近年来,随着我国中小学阶段独生子女群体的不断扩大,中小学生的生理心理变化和情感认知规律的变化,已成为当前中小学德育教育面临的新课题。过去我们往往从受教育者的内
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<正>近年来,随着我国中小学阶段独生子女群体的不断扩大,中小学生的生理心理变化和情感认知规律的变化,已成为当前中小学德育教育面临的新课题。过去我们往往从受教育者的内心或从所受的外界刺激来寻找产生心理问题的原因,没有从源头上探索这方面的问题,现在国际上心理学研究开始关注“生态”。这种研究方法认为,要解决人们的心理问题,不能只着眼于个体,造成心理问题的原因不可能仅仅来自于个体的内
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