美国迈阿密大学全科型小学教师培养模式评析

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【摘要】

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【作者】

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孙宝玲

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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美国迈阿密大学全科型小学教师培养模式

【基金项目】

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天津师范大学大学通识课建设项目“科学课程资源设计开发与实施”的阶段性成果,项目编号:TS01216102;天津市“十二五”规划课题“创新教育视域下科普人才培养模式研究(HEYP6013)”

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