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欺负是中小学中普遍存在的不良现象。欺负问题不管是对欺负者还是受欺负者都会带来很多负面影响。本文探讨了欺负者、受欺负者和欺负/受欺负者三类卷入欺负行为的儿童的人格特征。欺负者的人格特征有内向、高精神质和低自尊等;受欺负者的人格特征有内向、高神经质、低自尊和缺乏自信等;欺负/受欺负者则是同时具备高精神质和高神经质的特点。本文也积极探索欺负的干预策略。国外已经开展了几项大规模的欺负干预运动,积累了丰富的经验。我国也在探索欺负干预的有效方法,其中行动研究在实际应用中已取得显著效果。