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本文介绍上海市张江高科技园区推进生物医药科技产业化工作的经验和体会.
上海市张江高科技园区推进生物医药科技产业化工作的一些经验和体会
【摘 要】
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本文介绍上海市张江高科技园区推进生物医药科技产业化工作的经验和体会.
【机 构】
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上海市张江高科技园区开发公司
【出 处】
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2000上海科技论坛综合报告会
【发表日期】
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2000年期
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【摘 要】教学方法一直以来都是一个研究的热点话题，是联系教师教学生学的重要纽带。一个好的教学方法不仅能提高教师的教学质量，而且还有益于培养学生学习的兴趣，有益学生的素质发展。毕业班的学生课程内容多，学习压力大，因此一个好的教学方法的作用凸显。随着课程标准的修订，新课标对学生的数学素质和思维的要求变高，难度变大，传统的教学方法已经不能完全满足教学的需要。笔者结合多年的毕业班数学的教学经验，结合毕业班
什么是习惯？对于小学生来讲，习惯是在平时的生活中养成的，进入学校后的学习习惯则需要我们教师的培养。这也就是我们每一位教师的责任，在教学中，在学生们的学习中引导孩子们养成了良好的学习习惯，因为良好的学习习惯是孩子们顺利进行学习活动的保证，培养他们良好的学习习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。下面浅谈几点我的看法。 一、培养学生专心学习的习惯 小学生在入学后，教师就要对开始对他们的养成进行教育
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【摘 要】逻辑推理是严谨的科学的推理，也是学生通过学习逐渐培养的重要能力。本文从严谨的角度探讨一类常见的逻辑问题的合理性，并提出自己的建议。 【关键词】逻辑联结词、逻辑或、逻辑且、真值表 在高中课本和各种不同的教学参考书上都出现过“利用逻辑联结词构造新命题并判断真假”的题型，对此，有些学生作出不同的结论，并且争论不休。一些初接触逻辑教学的老师也不能很好的解惑。基于这个原因，我们从问题的出题意图
【摘 要】小学数学体验式教学重点加强数学教学的过程，要使得每位学生都能参与数学教学，在实际的环境中学习数学，并得到经验。它抛弃了传统数学教学方式的重知识，轻应用，重死记，轻培养能力的弊端，重视丰富学生的数学生活和体验，把数学问题和生活经验和实际问题结合。因此，在小学数学教学过程中教师应突出教学的本质，并充分关注学生的体验能力，让学生对学习数学产生感情，在学习过程中领悟到数学的价值，实现体验式教学的