【摘 要】
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本研究以甘肃省某藏族地区为例，通过分析调研学校五年级学生汉语学科考试试卷以及进行问卷调查影响因素的方法，调研了该地区的CSL即汉语作为第二语言教学的现状，并基于CSL教
【机 构】
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西北师范大学教育技术学院,兰州730070
【出 处】
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第八届全国教育技术学博士生学术论坛
论文部分内容阅读
本研究以甘肃省某藏族地区为例，通过分析调研学校五年级学生汉语学科考试试卷以及进行问卷调查影响因素的方法，调研了该地区的CSL即汉语作为第二语言教学的现状，并基于CSL教学中反映的实际问题，提出了信息技术促进CSL教学(TCSL)的策略建议。如多媒化教学策略有效促进CSL教学的可理解性输入、图示化教学策略有效提升CSL教学中阅读理解效果、情境化教学策略有效构建CSL教学中学生的情感体验、电子档案袋策略有效培养CSL教学中学生的元认知能力等。
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